情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究

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摘要：分析了中学化学实验教学的困境，介绍了情境相似性原理的由来及意义，并根据该原理提出了中学化学实验教学的实施方法。实践效果表明，情境相似性原理在中学化学实验教学中具有重要价值。

关键词： 中学化学实验教学, 情境相似性原理, 实施方法

基金资助:四川师范大学实验设备处实验技术与管理科研项目（项目编号：341124002）

通讯作者: 冉鸣 E-mail: ranming2004@126.com

引用本文:

黄红梅, 严海林, 伏劲松, 冉鸣. 情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(17): 56-59

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