Chinese Journal of Chemical Education
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   期刊简介
 

《化学教育》期刊介绍

 

    《化学教育》创刊于1980年,是由中国科学技术协会主管,中国化学会和北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊,全国中文核心期刊,美国化学文摘(CA)收录源期刊。读者群涵盖中学化学教师与学生,大学化学教师、大学生、研究生,广大的化学教育工作者和化学爱好者。

  《化学教育》始终坚持紧密联系读者和作者的路线,坚持百花齐放、百家争鸣的高水平办刊方针,围绕我国化学教育事业的发展,重点报道化学教育领域内的改革动态和研究成果、化学教育的新理论和新观念、化学教育教学改革新经验、以及化学学科的新成就和新发展,广开言路、集思广益,为广大化学教育工作者和化学爱好者提供互相交流与促进的平台,为提高化学教育工作者的业务水平服务,为我国化学教育事业的发展服务。

  《化学教育》旨在传播化学价值,助力教师发展,服务科教事业。目前是半月刊,每年出版24期,其中奇数期侧重于基础教育,偶数期侧重于非基础教育(大学化学专业教育、大学非化学专业的化学教育、研究生培养中的化学教育、中等及高等职业教育中的化学教育等),报道各个层次的化学课程、化学教材、化学教学、化学评价等实践经验及研究工作。主要栏目如下:

  

《化学教育》栏目设置及报道内容

栏目设置

报道内容

化学·生活·社会

化学前沿研究领域的介绍、评论或综述,化学基础理论、基础知识及新领域、新理论、新概念、新方法等的探讨;化学在日常生活中的应用,如衣、食、住、行、医疗、保健等涉及的化学问题;化学在社会发展、社会议题、社会决策、社会文明、社会安全、环境保护、技术创新、经济开发等层面的作用及价值。

课程·教材·评价

中学及大学化学课程的设置、开发、建设、评价、衔接等,及相关理论探讨;中学及大学化学教材的内容分析、编排结构、质量评价、相互关系、使用状况等,及相关理论探讨;中学及大学化学学业评价及考试(如中考、高考、研究生入学考试等)的政策、大纲、试题、备考等,及相关理论探讨等。

教学研究

中学化学的教学设计、教学策略、教学方法、教学模式、课堂教学、教学反思等,及相关理论的探讨;涉及教学内容分析、学情探查、教学素材选择、教学情境设置、教学问题提出、教学活动安排、教学效果评估等

教师教育

职前化学教师培养的理论、政策、方案、课程、教学等;促进职后化学教师专业发展的理论、政策、培训、机制、评价等;涉及化学教师的专业知识、教学能力、职业态度等

调研报告

针对化学教育中的具体问题开展的实证研究报告,具体要求:问题要明确,研究设计要有理论框架,研究方法要科学合理,数据收集及分析要可靠严谨,结论要建立在数据及证据的基础上。

信息技术与化学

现代信息技术在化学教育领域中应用的理论、实践、案例、效果、价值、方向等。

实验教学与教具研制

中学化学实验教学的理论、实践及改革;中学化学实验的内容、仪器、教具、技术、操作等的研究、改进、开发、创新;中学化学实验项目及活动的开发与实施;中学化学实验课程的设计、开发与建设;中学化学实验室的管理及建设等。

理论教学

大学无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、高分子化学等理论课的教学研究及改革动态。

实验教学

大学化学实验课程设置及教学研究;大学化学实验改进(绿色化替代实验、先进仪器使用、综合实验设计等);大学化学实验精品课程建设;大学化学实验室的管理及建设;大学化学实验教学示范中心建设等

职业教育

各类职业教育中的化学课程、教材及教学研究。

非化学专业化学教育

非化学专业(生、农、林、医、药、矿、军等)的特色化学教育探索(课程、教材、实验、实践等)。

研究生教育

研究生教育中的化学课程、教材、教学及科研等的研究。

问题讨论与思考

化学课程、教材及教学中疑难问题、争议问题、新颖问题等的研究与讨论。

化学奥林匹克

国际国内化学奥林匹克的历史、思想、意义及竞赛活动;国际国内化学奥林匹克竞赛试题分析;化学奥林匹克在化学教育中的功能及发展;化学竞赛辅导的方法及其与正常教学的关系研究;化学竞赛选手的发展研究等。

国内外动态

国内外化学及化学教育领域的最新动态,涉及重大发现、关键事件、会议报道、技术创新、新型活动、改革动态、变化趋势、大数据分析等。

化学史与化学史教育

化学重要史实的考证、解释及其教育价值研究;重要化学家的思想、成就、贡献研究;化学史在化学教育中的价值、功能及其教学策略和方法等。

化学家谈教育

化学家眼里的化学人才培养、化学科学普及、化学教育价值、化学与教育的关系、教育的本质等。

 

 

 
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