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实验教学与教具研制
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| 基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例 |
| 许亮亮, 邹正, 马嘉源 |
| 南京外国语学校 江苏南京 210008 |
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| Inquiry on Optimal Conditions of Chemical Traffic Light Oscillating Reaction Based on STEAM Education |
| XU Liang-Liang, ZOU Zheng, MA Jia-Yuan |
| Nanjing Foreign Language School, Nanjing 210008, China |
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摘要：介绍了STEAM教育下让学生使用靛蓝胭脂红为指示剂，探究了化学红绿灯振荡反应实验的最优条件。整个实验绿色、安全、操作简单、现象明显，试剂用量极少。旨在通过设置科学问题让学生体验整个科研过程，使学生能运用并掌握控制变量法解决实验问题，从而培养学生的创造力。
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| 关键词： STEAM教育,
振荡反应,
化学红绿灯,
创新实验
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通讯作者:
邹正
E-mail: njuxuliangliang@163.com
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| 引用本文: |
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许亮亮, 邹正, 马嘉源. 基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(21): 55-59
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