实验教学与教具研制
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“蜡烛火焰划分”实验的局限成因分析及改进研究
陈雪飞1 , 钱扬义2 , 陈博殷3 , 唐文秀2 , 王立新4
1. 佛山市第一中学 广东佛山 528000;
2. 华南师范大学化学教学与资源研究所 广东广州 510006;
3. 广州市第一中学 广东广州 510000;
4. 辽宁师范大学化学化工学院 辽宁大连 116029
Limitations and Improvement of “Candle Flame Division” Experiment
CHEN Xue-Fei1 , QIAN Yang-Yi2 , CHEN Bo-Yin3 , TANG Wen-Xiu2 , WANG Li-Xin4
1. Foshan No.1 Mile School, Foshan 528000, China;
2. Institute of Chemistry Eucation an Resources, South ChinaNormal University, Guangzhou 510006, China;
3. Guangzhou No.1 Mile School, Guangzhou 510000, China;
4. College of Chemistry an Chemical Engineering, Liaoning Normal University, alian 116029, China
摘要: 人教版初中化学首个探究性实验"蜡烛及其燃烧"明确指出火焰的划分方法,但在实际教学中肉眼观察法和火柴梗燃烧法对蜡烛火焰的划分存在一定的局限性。采用文献研究法和实验验证法分析其局限性的成因——燃料的析炭能力强弱、材料结构的不同等,并提出相应的改进建议。
关键词: 化学核心素养 ,
火焰划分 ,
内外焰 ,
蜡烛火焰 ,
酒精灯火焰 ,
析炭
基金资助: 广东省级"质量工程"项目"化学教学论数字化化学实验精品资源共享课"
通讯作者:
钱扬义
E-mail: qianyy@scnu.edu.cn
引用本文:
陈雪飞, 钱扬义, 陈博殷, 唐文秀, 王立新. “蜡烛火焰划分”实验的局限成因分析及改进研究[J]. 化学教育(中英文), 2019, 40(7): 88-93
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