Chinese Journal of Chemical Education
信息技术与化学
基于情境相似性原理的化学反应速率教学研究*
何万林1 , 黄萍1 , 娄珀瑜2 , 冉鸣1**
1.四川师范大学化学与材料科学学院 四川成都 610068;
Teaching Research on Chemical Reaction Rate Based on the Principle of Situational Similarity
HE Wan-Lin1 , HUANG Ping1 , LOU Po-Yu2 , RAN Ming1**
1. College of Chemistry and Materials Science, Sichuan Normal University, Chengdu 610068, China;
摘要： 基于改进的微量化学反应速率测定实验,依据情境相似性原理将该实验测定的数据,开发为仿真实验探究软件。为课堂教学中模拟化学反应速率的测定,数据记录、数据分析、整合、图像绘制等过程提供帮助。在情境相似中让学生体验科学研究的过程,挖掘化学实验数据分析的教学价值,理解并建立v=Δc/Δt的关系,体会各种变化曲线的来源。
关键词： 化学反应速率 ,
微量实验 ,
情境相似性原理 ,
信息化教学 ,
高中化学
基金资助: *全国教育科学“十三五”规划课题“智慧学习环境下中学翻转课堂教学的行动研究”(课题批准号:DHA180367)
通讯作者:
** E-mail:791883577@qq.com
引用本文:
何万林, 黄萍, 娄珀瑜, 冉鸣. 基于情境相似性原理的化学反应速率教学研究* [J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(13): 84-90
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