Chinese Journal of Chemical Education
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优质课例
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| “电解池”新授课的项目式教学实践与探索* |
| 张青杨**, 梁德娟 |
| 中国人民大学附属中学朝阳学校 北京 100028 |
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| Project Teaching of Electrolysis Cell |
| ZHANG Qing-Yang**, LIANG De-Juan |
| RDFZ Chao Yang Branch School,Beijing 100028,China |
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摘要：以“纽扣镀铜”为项目学习主题,以功能导向的电解原理、电镀装置、电镀影响因素、产品评价等为项目学习活动内容,呈现“以项目式学习方式开展电解池新授课”的教学设计思路和教学实践过程。
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| 关键词： 项目式教学,
电解池,
电解原理,
电镀
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| 基金资助:*北京市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于发展‘科学态度与社会责任'素养的高中化学课堂教学研究”(课题编号:CDDB19201) |
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通讯作者:
**E-mail:zhqy72@126.com
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| 引用本文: |
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张青杨, 梁德娟. “电解池”新授课的项目式教学实践与探索*[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(21): 16-21
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| [1] |
陈颖,王磊,徐敏,等.化学教育(中英文),2018,39(19):8-14
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佘平平.化学教育(中英文),2019,40(7): 23-27
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| [3] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版).北京:人民教育出版社,2018:89-92
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| [4] |
王磊,等.基于学生核心素养的化学学科能力研究.北京:北京师范大学出版社,2017:259-298
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| [5] |
电镀与精饰编辑部.电镀与精饰,1984(1):58
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| [6] |
陈金文,汪忠林,何燕春,等. 印制电路信息,2018(10):41-44
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赵玉泉,于乃佳.中学化学教学参考,2019(2):12-14
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