|
理论教学
|
|
|
|
|
|
| 基于Scrum模式的化工原理双语教学改革探索* |
| 徐荣, 马江权, 孙雪妮** |
| 常州大学石油化工学院 江苏常州 213164 |
|
| Exploration on Principle of Chemical Engineering Bilingual Teaching Reform Based on Scrum Pattern |
| XU Rong, MA Jiang-Quan, SUN Xue-Ni |
| School of Petrochemical Engineering, Changzhou University, Changzhou 213164, China |
|
|
摘要：以提高学生的工程应用能力为目标,跨学科创新性地将软件工程里 “敏捷开发”方法中的Scrum模式引入化工原理双语教学中,提出了将Scrum模式嵌入双语教学的改革思路。在此基础上,初步形成了以工程项目为中心、以学生为主体的敏捷双语教学模式,并以实例探讨了此新型教学方法的开展与实施。本文就化工原理双语课程的教学理念、教学方法和考核手段进行了一系列相关的改革和创新,此方法可作为传统教学方式的一种有效补充。本研究为“新工科”背景下化工原理双语课程的教学改革提供了一种全新的思路和理念。
|
|
| 关键词： 化工原理,
双语教学,
教学改革,
新工科,
敏捷开发
|
|
|
| 基金资助:2019年江苏省高等教育教改研究重中之重课题:基于“课程安全”的化工类专业安全教育课程与教学体系探索(2019JSJG011);教育部工科研究与实践项目(地方高校1组27号);常州大学石油化工学院教育教学研究课题(SHJY201903) |
|
通讯作者:
E-mail: shellysun0110@cczu.edu.cn
|
| 引用本文: |
|
徐荣, 马江权, 孙雪妮. 基于Scrum模式的化工原理双语教学改革探索*[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(22): 25-28
|
|
| [1] |
丁建飞. 化工时刊, 2018, 32(10): 51-52
|
| [2] |
郭晓亚,张彰,周忠华. 化学教育,2015, 16: 58-60
|
| [3] |
滕波涛,谢坚坚,冯姗,等. 化学教育, 2016, 37(22): 57-60
|
| [4] |
尹志芳, 钟桐生, 雷存喜, 等. 化工时刊, 2010, 24(10): 70-72
|
| [5] |
张伟光, 李金龙, 邢进, 等. 化工时刊, 2019, 32(9): 53-55
|
| [6] |
黎燕, 张淑华. 广州化工, 2015, 43(16): 182-183
|
| [7] |
Stellman Andrew, Greene Jennifer. Head First Agile. USA: O'Reilly Media, Inc., 2017: 24
|
| [8] |
白晓颖, 李山山, 李明杰, 等. 实验技术与管理, 2018, 35(4): 6-11
|
| [9] |
丁箐. 计算机教育, 2018(1): 59-62
|
|
|
|
