Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 微观反应 宏观显现*—— 原电池实验和碳酸钠与盐酸分步反应的可视化改进 |
| 蒋晓乾** |
| 浙江省杭州第二中学 浙江杭州 310009 |
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| Visual Improvement of Primary Battery Experiment and Stepwise Reaction of Sodium Carbonate with Hydrochloric Acid |
| JIANG Xiao-Qian** |
| Hangzhou No.2 High School of Zhejiang Province, Hangzhou 310009, China |
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摘要：鉴于演示实验的重要教学价值,通过剖析教材中2例演示实验——“原电池实验和碳酸钠与盐酸分步反应”可视化效果不佳的成因,用电极绞合法和粉笔吸附法巧妙地加以改进,可以简单有效地展现实验现象。实验操作简便、现象明显,具有很好的推广价值。
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| 关键词： 演示实验,
可视化,
原电池,
分步反应,
实验改进
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| 基金资助:*杭州市基础教育研究室规划课题(项目编号:L2019231) |
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通讯作者:
**E-mail:jxq888168@163.com
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| 引用本文: |
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蒋晓乾. 微观反应 宏观显现*—— 原电池实验和碳酸钠与盐酸分步反应的可视化改进[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(5): 77-79
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| [1] |
苗西兴. 中学化学教学参考,1999(3):28
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| [2] |
蒋晓乾. 化学教育(中英文),2020,41(5):101-103
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| [3] |
王祖浩. 普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).6版.南京:江苏凤凰教育出版社, 2014:51
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| [4] |
伍强, 方瑞光. 化学教学,2016(8):63-65
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| [5] |
刘明珍. 中学化学教学参考,2014(1/2):49
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