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教学研究与改革
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| 基于应用目标的多维度实验教学培养方案与实施——以色谱实验为例 |
| 刘晓航*, 夏炎 |
| 南开大学化学学院 南开大学中心实验室 天津 300071 |
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| Multi-Dimensional Experimental Teaching and Training Scheme and Implementation Based on Application Objective |
| LIU Xiao-Hang*, XIA Yan |
| College of Chemistry, Nankai University, Central Laboratory of Nankai University, Tianjin 300071, China |
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摘要：面向研究生的仪器分析实验课程如何从教学方式、教学内容上进行改革,提高教学质量,南开大学中心实验室进行了有益的尝试。以色谱分析实验为例,通过在线课程拓展学生理论学习的时空域;丰富实验内容与分组实验相结合,提升了学生的学习热情,加强了学生实际操作的训练;以科研工作为驱动力的研究型实验课程安排更加契合学生的实际需求,增强了学生的主动学习意识,培养了学生的实际工作能力。教学实践表明,课程改革收到了较好的效果。新的教学模式提高了学生的实践能力,对新的仪器方法学习有助于其科研创新工作的开展。
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| 关键词： 多维度实验教学,
课程改革,
色谱分析
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通讯作者:
* E-mail:liuxh@nankai.edu.cn
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| 引用本文: |
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刘晓航, 夏炎. 基于应用目标的多维度实验教学培养方案与实施——以色谱实验为例[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(18): 109-112
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| [3] |
郭明, 胡芳玉, 吴荣晖, 等. 大学化学, 2019, 34(5): 1-8
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王荷芳, 孔德明.大学化学, 2020, 35(12): 127-131
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商闯, 常静.化学教育(中英文), 2021, 42(2): 45-49
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| [6] |
嵩天.中国大学教学, 2019(11): 13-17
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