研究生教育
毛细管电色谱教学中的“科研反哺”*
唐安娜** , 王恪
南开大学化学学院 分析科学研究中心 天津市生物传感与分子识别重点实验室 化学国家级实验教学示范中心 天津 300071
“Research Feedback Teaching” in Capillary Electrochromatography Teaching
TANG An-Na** , WANG Ke
Research Center for Analytical Sciences, Tianjin Key Laboratory of Biosensing and Molecular Recognition, National Demonstration Center for Experimental Chemistry Education, College of Chemistry, Nankai University, Tianjin 300071, China
摘要： 在毛细管电色谱(capillary electrochromatography, CEC)章节的教学中,结合CEC的最新进展和科研工作案例,通过运用举实例讲应用、列表对比、组织学生开展实验等多元教学模式,更深入、细致地剖析不同类型CEC的原理、特点和应用。用“科研反哺教学”,提高学生学习兴趣,加深其对知识的理解和掌握,培养学生解决实际问题的能力。
关键词： 毛细管电色谱 ,
科研反哺教学 ,
分类对比
基金资助: * 国家重点研发计划:食品中化学危害因子非定向筛查技术研究(2018YFC1602400);手性MOFs材料的合成、表征及其手性分离应用研究(F1023951);功能化纳米材料用于环境样品中金属离子的测定(F1027221)
通讯作者:
** E-mail: tanganna@nankai.edu.cn
引用本文:
唐安娜, 王恪. 毛细管电色谱教学中的“科研反哺”* [J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(2): 101-106
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