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非化学专业化学教育
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| 面向新医科的有机化学五步融合混合式教学创新与实践* |
| 黎卓熹, 徐娟娟**, 成燕琴, 王有娣 |
| 广州新华学院 广东广州 510520 |
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| “Five-Steps Integration” Innovation and Practice of Blended Teaching in Organic Chemistry for New Medical Sciences |
| LI Zhuo-Xi, XU Juan-Juan**, CHENG Yan-Qin, WANG You-Di |
| Guangzhou Xinhua University, Guangzhou 510520, China |
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摘要：有机化学是医药类专业面向本科一年级开设的核心基础必修课程。在新医科建设和中国高等教育全面提质创新的时代背景下,针对课程中的痛点问题,本课程团队积极探索教学改革。以“立德树人、学生发展为中心、成果导向、持续改进”为教学理念,将思政育人与知识传授相融合,将化学与药学相融合,将线上资源与课堂活动相融合,将团队学习与个人自主学习相融合,将评价与激励相融合,创建“五步融合”的教学创新路径。经过实践,课程育人成效显著,课程资源建设和队伍建设取得了丰硕成果,并起到了一定的辐射作用。
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| 关键词： 混合式教学,
有机化学,
大学化学,
药学
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| 基金资助:*广东省2023年度教育科学规划课题(高等教育专项)(2023GXJK622);广东省高等教育学会“十四五”2023年度高等教育教学研究专项重点课题(23GZD17);2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2023J007);2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(2022ZXKC567);2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(2022J029);广州新华学院校级教学质量与教学改革工程建设项目(2023J007,2022J031) |
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通讯作者:
**E-mail: xjj_99@qq.com
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| 引用本文: |
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黎卓熹, 徐娟娟, 成燕琴, 王有娣. 面向新医科的有机化学五步融合混合式教学创新与实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(10): 87-92
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