实验教学
基于二氧化碳环加成的“虚实融合”实验教学设计和实践*
张潇1** , 高成地1 , 范苗2 , 马跃1
1.中国石油大学(北京)理学院 北京 102249;
Design and Practical Exploration of a“Virtual-Real Integration” Experimental Teaching Based on Carbon Dioxide Cycloaddition
ZHANG Xiao1** , GAO Cheng-Di1 , FAN Miao2 , MA Yue1
1. College of Science,China University of Petroleum-Beijing,Beijing 102249,China;
摘要： 设计并实施了一种基于二氧化碳环加成反应的“虚实融合”实验教学模式,旨在弥补传统实验教学中理论与实践脱节的问题,培养学生的实践能力与创新思维。通过引入Materials Studio(MS)软件,学生完成了催化剂模型构建与反应机理模拟,并结合无水无氧操作与气相色谱分析,完成了CO2 环加成实验的全流程探索。教学实践表明,“虚实融合”模式显著提升了学生的理论理解力、实验操作技能及科研意识;同时,通过引入绿色化学前沿内容,强化了学生的低碳意识与社会责任感。本实验具有较强的可操作性与推广价值,为高校实验课程改革提供了实践范例。
关键词： 二氧化碳 ,
环加成反应 ,
绿色化学 ,
理论模拟 ,
实验教学
收稿日期: 2024-06-19
基金资助: * 中国石油大学(北京)教改项目“应用化学国家一流石油特色专业建设”(XM1072022116);中国石油大学(北京)教改项目“实验室建设:规范化、信息化建设,提升实验室管理水平”;中国石油大学(北京)“1158”工程教学改革项目
通讯作者:
**E-mail: zhangxiao@cup.edu.cn
引用本文:
张潇, 高成地, 范苗, 马跃. 基于二氧化碳环加成的“虚实融合”实验教学设计和实践* [J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(12): 38-43
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