教学研究
贯穿式教学情境的创设原则与应用案例——复用火箭的燃烧调控
胡媛媛1* , 刘冬生2
1.安庆市第二中学 安徽安庆 246001;
Setting and Application of Continuous Teaching Context: Combustion Control of Reusable Rockets
HU Yuan-Yuan1* , LIU Dong-Sheng2
1. Anqing Second Middle School, Anqing 246001, China;
摘要： 综述教学情境创设的研究现状,界定贯穿式教学情境创设的概念、特征、教学功能和价值。提出贯穿式教学情境的创设原则,并以“复用火箭的燃烧调控 ”教学为例,阐述贯穿式教学情境创设的具体流程,总结贯穿式教学情境创设在教学应用中的实践价值和关注要点。
关键词： 一镜到底 ,
贯穿式情境 ,
复用火箭 ,
燃烧调控
收稿日期: 2025-07-01
通讯作者:
*E-mail:aqlzhyy@163.com
引用本文:
胡媛媛, 刘冬生. 贯穿式教学情境的创设原则与应用案例——复用火箭的燃烧调控[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(5): 74-81
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