实验教学
大学基础实验中培养观察能力和思维能力的“顶点”课程——介观尺度的邻苯二甲酰亚胺合成机理的微反应验证实验
赵卫光*
南开大学化学学院 天津 300071
Capstone Course of Basic Experiment to Cultivate Observation and Thinking Abilities:Microreaction Verification Experiment on Synthesis Mechanism of Phthalimide at Mesoscopic Scale
ZHAO Wei-Guang*
College of Chemistry, Nankai University, Tianjin 300071, China
摘要： 基于“两性一度”的课程建设标准,针对教学实践中,学生推导邻苯二甲酰亚胺合成机理困难和观察能力不足等问题,创造性地设计了一个介观尺度的、基于显微熔点仪的微反应机理验证实验。学生可通过观察相关中间体的晶型变化和氨气释放温度等介观尺寸的实验现象,建立微观的反应机理和宏观反应现象之间的联系。这不仅有益于学生观察能力和逻辑思维能力的培养,加深学生对于反应机理的理解,也可以通过显微微反应验证实验的设计,让学生在基础实验教学中体验科研和创新的基本方法与过程。
关键词： 顶点课程 ,
邻苯二甲酰亚胺 ,
微反应 ,
介观尺度 ,
观察能力 ,
思维能力
收稿日期: 2025-10-09
通讯作者:
* E-mail:zwg@nankai.edu.cn
引用本文:
赵卫光. 大学基础实验中培养观察能力和思维能力的“顶点”课程——介观尺度的邻苯二甲酰亚胺合成机理的微反应验证实验[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(14): 28-33
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