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非化学专业化学教育
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| 面向材料化学和应用化学专业的无机化学教学改革*———人工智能辅助的“三融四学”教学策略 |
| 梅桢**, 窦英, 程绍玲, 张瑞华 |
| 天津科技大学理学院 天津 300457 |
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| Three-Integrations and Four-Learning Teaching Strategy of Inorganic Chemistry with AI-Assisted for Material Chemistry and Applied Chemistry Major |
| MEI Zhen**, DOU Ying, CHENG Shao-Ling, ZHANG Rui-Hua |
| College of Sciences,Tianjin University of Science and Technology,Tianjin 300457,China |
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摘要：无机化学是本校面向应用化学、材料化学专业开设的第一门专业基础课,本课程面临三大教学痛点问题,即课程思政与学生实际相脱节、基础课与专业教育培养目标相脱节、知识与技能相脱节。为解决上述问题,借助人工智能技术辅助,采用“以学生为中心”教学理念,构建了人工智能辅助的“三融四学”教学策略。三融即课程思政教与学的融合、基础课与专业课的融合、知识与技能的融合等3种教学手段。四学为教师导学、学生自学、合作促学、拓展延学等4种教学方法。整个教学过程与人工智能深度融合,让学生多维度参与教学过程,对学生的家国情怀、职业操守、知识技能、自学能力、合作能力、科学素养等综合素质进行培养,为学生后续学习以及人生打下坚实的基础。
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| 关键词： 人工智能辅助,
三融四学教学策略,
以学生为中心,
融合式教学,
学生参与
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收稿日期: 2025-11-27
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| 基金资助:*聚焦高质量人才培养,全面优化基础教学的研究与实践(JGZ202403) |
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通讯作者:
**E-maildatamei@tust.edu.cn
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| 引用本文: |
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梅桢, 窦英, 程绍玲, 张瑞华. 面向材料化学和应用化学专业的无机化学教学改革*———人工智能辅助的“三融四学”教学策略[J]. 化学教育（中英文）, 2026, 47(16): 96-103
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张瑞华,冀玲芳,窦英,等.无机与分析化学课程思政教学的实践与探索//2020新时代高校化学化工教学改革与创新研讨会论文集.北京:高等教育出版社,2020:40
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梅桢,窦英,张瑞华.以学生为中心,专业融合案例库建设探索与教学实践//2024新时代高校化学化工教学改革与创新研讨会论文集.北京:高等教育出版社,2024:28
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