Chinese Journal of Chemical Education
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高考改革
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| 解读考试说明 把握复习尺度——对2003年普通高等学校招生全国统一考试说明(理科-化学)的学习与体会 |
| 张英锋1, 张榆1, 翁志青1, 李俊生1, 王丽华1, 张永安2 |
1. 河北秦皇岛市第一中学 066000;
2. 北京师范大学化学系 |
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摘要：本文简析2003年普通高等学校招生全国统一考试说明 (理科 -化学 )的变化，以及这些变化在2002年高考中的体现，并对复习备考提出几点建议：重视基础知识和基本技能、强化能力、加强试验教学、注重表达。
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| 关键词： 考试说明,
调整,
复习备考建议
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| 引用本文: |
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张英锋, 张榆, 翁志青, 李俊生, 王丽华, 张永安. 解读考试说明 把握复习尺度——对2003年普通高等学校招生全国统一考试说明(理科-化学)的学习与体会[J]. 化学教育（中英文）, 2003, 24(4): 26-29
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教育部考试中心.2003年普通高等学校招生全国统一考试说明(理科).北京:高等教育出版社,2003:231-318
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| [2] |
教育部考试中心.2002年普通高等学校招生全国统一考试说明(理科).北京:高等教育出版社,2002:265-283
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http://www.nanfangdaily.com.cn/nf/20030110/zgxw/200301100717.asp
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| [4] |
教育部考试中心.高考试题分析(理科2003年版).北京:高等教育出版社,2003:312,355
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| [5] |
张英锋,李俊生,张永安.考查双基重视综合体现创新--2002年高考理科综合能力测试化学试题浅析及几点启示.化学教育,2002,(9):36
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| [6] |
赵庆生.基础性试题考查能力的平台.化学教育,2002,(11):32
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| [7] |
刘知新.谈化学教育与科学素养.化学教育,1999,( 9):1
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