Chinese Journal of Chemical Education
|
新课程天地
|
|
|
|
|
|
| 新课程化学教学反思存在的问题及改进策略 |
| 邓小林 |
| 广东省东莞高级中学 523128 |
|
|
|
摘要：针对化学新课程实施以来,化学教学反思中存在的问题进行思考,谈一些看法及改进策略：端正态度、提升高度、关注学生主体性、重视实验教学反思等,以使化学教学反思更加有效、更加理性。
|
|
| 关键词： 化学新课程,
化学教学,
教学反思,
化学实验教学
|
|
|
|
通讯作者:
E-mail:
|
| 引用本文: |
|
邓小林. 新课程化学教学反思存在的问题及改进策略[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(11): 31-33
|
|
| [1] |
申继亮.教学反思与行动研究.北京：北京师范大学出版社，2006
|
| [2] |
赵明仁.教学反思与教师专业发展.北京：北京师范大学出版社，2009
|
| [3] |
关广鹏.化学教学，2010,（10）:18-21
|
| [1] |
刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 61-63. |
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
