Chinese Journal of Chemical Education
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国内外信息
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| 先动手后动笔的科学探究能力测评 |
| 罗国忠 |
| 广西教育学院教研部, 南宁 530023 |
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摘要：美国康涅狄格州每年都对公立学校10年级学生进行统测,其中探究测评占较大分值。2004年探究测评取材于化学,具体做法是：学生动手探究之后,再动笔答题,教师对后者进行终结性评价,这种测评方法的成本较低、操作性强。
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| 关键词： 康涅狄格州,
化学探究能力,
动手探究,
动笔答题,
科学探究能力测评
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| 基金资助:广西教育科学“十二五”规划课题“普通高中学生综合素质评价体系研究”(2011C0138)；广西高教教改项目“小学职前教师科学探究教学能力的培养研究”(2010JGB118)研究成果 |
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通讯作者:
罗国忠,E-mail:luoguozhong@126.com
E-mail: luoguozhong@126.com
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| 引用本文: |
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罗国忠. 先动手后动笔的科学探究能力测评[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(11): 107-109
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| [1] |
Connecticut Department of Education.Fire Extinguisher.http://pals.sri.com/tasks/9-12.html,2012-01-08
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| [2] |
Lunsford E,Claudia T M.Journal of College Teaching,2004,34 （1）:34-38
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