Chinese Journal of Chemical Education
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2019, Vol. 40(9): 37-40 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120104 |
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通过实验探究建构科学规律的教学——以“温度、压强对化学平衡的影响”为例 |
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周继敏1, 李银涛2, 王涛2, 杨松林2, 李刚2 |
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1. 开封市基础教育教学研究室 河南开封 475000;
2. 河南大学附属中学 河南开封 475001 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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