Chinese Journal of Chemical Education
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2019, Vol. 40(20): 59-63 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018100100 |
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基于GR编码的学生论证活动过程分析——以“化学教学论实验”教学为例 |
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任红艳, 桑晓 |
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南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210097 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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