Chinese Journal of Chemical Education
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2020, Vol. 41(5): 45-52 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019020107 |
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指向核心素养的课堂教学行为分析及水平特征研究——基于高中化学水溶液主题 |
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王全1, 王磊1,2* |
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1.北京师范大学化学学院 北京 100875;
2.北京师范大学未来教育高精尖创新中心 北京 100875 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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