Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(7): 47-51 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021050187 |
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发展“模型认知”素养的教学实践*——以“化学方程式”为例 |
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李春红1**, 曹艳彤2, 张可欣3 |
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1.北京市西城区教育研修学院 北京 100030;
2.北京市第一六一中学 北京 100053;
3.北京市回民学校 北京 100053 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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