Chinese Journal of Chemical Education
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2023, Vol. 44(18): 85-92 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2022070248 |
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学习轨迹视角下的化学教师教育课程建设机制与路径*——中学化学课程与教材研究 |
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黄鸣春1**, 王维臻2 |
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1.首都师范大学教师教育学院 北京 100037;
2.人民教育出版社课程教材研究所 北京 100081 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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