专论
|
|
|
|
|
|
校企“四维双向”融合培养应用化学卓越人才 |
吴传保, 严平, 曾湘晖, 刘康强, 陈浩 |
九江学院化学与环境工程学院 江西九江 332005 |
|
“Two-Way and Four-Dimensional” University-Enterprise Cooperation to Cultivate Excellent Talents of Applied Chemistry |
WU Chuan-Bao, YAN Ping, ZENG Xiang-Hui, LIU Kang-Qiang, CHEN Hao |
College of Chemistry and Environmental Engineering, Jiujiang University, Jiujiang 332005, China |
|
摘要:探索并应用了校企“四维双向”融合的教育模式,阐述了校企“四维双向”融合的含义,介绍了实施校企“四维双向”融合教育模式的方法:聘请企业工程师实施“画龙点睛式授课”,对高校教师实施“一博挂一企”工程,从而提高学生理论联系生产实践能力的培养效果;校企合作编写教材及共建教学资源,使课程教学处在应用场景之中;开展分阶段、嵌入式入企学习,将校外实践教学“曲线”引入校内,使学生分步消化复杂的生产工艺,促进课程学习,促进学生工程能力、应用能力的培养。
|
|
关键词: 应用化学专业,
校企合作,
实践能力,
卓越人才
|
|
基金资助:江西省教学改革研究项目(JXJG-13-17-2) |
通讯作者:
吴传保
E-mail: wucbao@163.com
|
引用本文: |
吴传保, 严平, 曾湘晖, 刘康强, 陈浩. 校企“四维双向”融合培养应用化学卓越人才[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(18): 15-18
|
|
[1] |
陈建新.高教探索,2013(3):21-23
|
[2] |
姜秀丽,杨锐锋.黑龙江高教研究,2012(3):170-172
|
[3] |
刘强,王秀彦,李凯.化学教育,2014,35(14):7-9
|
[4] |
曹小华,严平,徐常龙.化学教育,2014,35(14)10-14
|
[5] |
苟兴功,余洪英.教育与职业,2016(6):25-27
|
[6] |
易兵,曾永卫.中国大学教学,2015(10):21-24
|
[7] |
王文发,武忠远,侯业智.中国大学教学,2015(10):25-28
|
[8] |
毛杰,党中华.大学教育,2016(1):12-15
|
|
|
|