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																		 理论课教学
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    					| PBL教学法在有机化学教学应用中的问题及解决措施 | 
  					 
  					  										
						| 张静, 赵宇, 张大海 | 
					 
															
						| 中国海洋大学化学化工学院 山东青岛 266100 | 
					 
					  					
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    					| Problems and Solutions of PBL Teaching Method in Organic Chemistry Teaching | 
  					 
  					  					  					
						| ZHANG Jing, ZHAO Yu, ZHANG Da-Hai | 
					 
															
						| College of Chemistry and Chemical Engineering, Ocean University of China, Qingdao 266100, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:在有机化学教学中引入PBL教学法有利于提高学生自主学习的能力及综合素质,但在具体应用过程中还存在一些问题。基于此,从有机化学的课程特点、PBL教学内容及时间安排、PBL问题的设计、教师的引导作用、学生专业水平、考核方式等方面进行了分析讨论,并提出了相应的建议和解决方法。
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															| 关键词: PBL教学, 
																																有机化学, 
																																教学改革, 
																																教学模式 
																																  
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															| 基金资助:中国海洋大学本科教学工程建设项目 | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																张静   
																																 E-mail: dmh217@ouc.edu.cn
															    													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																张静, 赵宇, 张大海. PBL教学法在有机化学教学应用中的问题及解决措施[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(18):                         	24-27
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			楚晖娟,蒋清民,魏宏亮,等.广东化工,2012,39(6):262-263
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [2] | 
																	 
														     			胡冬华.长春中医药大学学报,2010,26(1):161-162
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [3] | 
																	 
														     			申扬帆,张雪昀.化学教育,2015,36(16):47-49
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			顾金英,王晓岗,许新华.实验室科学,2014,17(6):79-81
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [5] | 
																	 
														     			张鑫,徐雅琴,邢志勇,等.高教学刊,2016(10):108-109,111
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [6] | 
																	 
														     			蒋卫华,李忠玉.化学教育,2015,36(4):26-29
														     																	     
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																	| [7] | 
																	 
														     			冯喜兰,胡林峰,李英.化学教育,2015,36(22):55-58
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [8] | 
																	 
														     			卫星星,李银涛,贾瑞虹,等.中国高等医学教育,2014(8):121-122
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [9] | 
																	 
														     			王红,许孝良,杨振,等.广东化工,2012,39(1):131-132
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [10] | 
																	 
														     			郑春满,盘毅,洪晓斌,等.实验室研究与探索,2013,32(8):178-180,252
														     																	     
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