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																		 问题讨论与思考
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    					| 运用手持技术探究氢氧化亚铁难以制备的原因 | 
  					 
  					  										
						| 朱成东1,2, 马善恒1, 熊言林2 | 
					 
															
						1. 安徽省合肥市第六中学 安徽合肥 230000; 
2. 安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241000 | 
					 
					  					
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    					| Inquiry on Reasons for Difficulty in Preparation of Ferrous Hydroxide Based on Hand-Held Technology | 
  					 
  					  					  					
						| ZHU Cheng-Dong1,2, MA Shan-Heng1, XIONG Yan-Lin2 | 
					 
															
						1. Hefei No.6 High School, Hefei 230000, China; 
2. College of Chemistry and Materials Science, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:通过实验得出氢氧化亚铁的白色沉淀转化为灰绿色并不是由溶解的氧气氧化所导致,可能是因为生成的氢氧化亚铁沉淀吸附亚铁离子,灰绿色是亚铁离子聚集导致的,并通过在浅灰绿色沉淀中加入硫酸和KSCN溶液,看到溶液未出现红色进行了证实。同时使用氢氧化钠的乙醇溶液(饱和)与新制硫酸亚铁反应,能够长达数小时看到白色絮状沉淀。
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															| 关键词: 氢氧化亚铁的制备, 
																																氢氧化钠的乙醇溶液, 
																																溶解氧传感器 
																																  
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															| 基金资助:安徽省级课题“数字实验在中学化学课堂教学中应用的研究”(JG14171) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																熊言林,E-mail:xyl5711@163.com   
																																 E-mail: xyl5711@163.com
															    													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
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																朱成东, 马善恒, 熊言林. 运用手持技术探究氢氧化亚铁难以制备的原因[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(13):                         	75-77
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			Gayer K H, Wootner L. J Chem. Edu.,1957,34(4):178
														     																	     
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																	| [2] | 
																	 
														     			陈光辉.化学教学,2005(5):23-26
														     																	     
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																	| [3] | 
																	 
														     			严宣申,王长富. 普通无机化学. 北京:北京大学出版社,1987:348
														     																	     
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																	| [4] | 
																	 
														     			张经坤. 科学通报,1983(2):91-93
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [5] | 
																	 
														     			周改英,王玉秋,许焕武.化学教育,2014,35(14):72-75
														     																	     
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