Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 对燃烧条件探究实验的绿色化改进 |
| 王发应 |
| 金沙中学 贵州金沙 551800 |
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| Improvement of Combustion Conditions Inquiry Experiment |
| WANG Fa-Ying |
| Jinsha Middle School, Jinsha 551800, China |
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摘要：通过对现行初中化学教材中燃烧条件探究实验的理性分析，以学生已有的生活经验和化学知识为基础，选择学生所熟知的可燃物——纸条和木炭作实验物品，对燃烧条件探究实验进行了绿色化改进。从根本上解决了教材实验的污染问题，将氧气、二氧化碳的实验室制法与性质实验及一氧化碳的可燃性等前后几部分教学内容紧紧地联系在一起，降低了学生的学习难度，培养了学生的创新意识，降低了实验成本，提高了教学的有效性。
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| 关键词： 白磷,
木炭,
燃烧条件,
实验改进
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| 基金资助:2013年贵州省教育科学规划立项课题“低成本化学实验的开发和利用研究”（课题编号：2013B039） |
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通讯作者:
王发应,E-mail:973742445@qq.com
E-mail: 973742445@qq.com
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| 引用本文: |
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王发应. 对燃烧条件探究实验的绿色化改进[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(15): 60-62
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| [1] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京：北京师范大学出版社, 2012
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| [2] |
王晶,郑长龙. 义务教育教科书：化学(九年级上册).北京：人民教育出版社, 2012
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| [3] |
王发应.实验教学与仪器, 2015, 32(4)：53-54
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| [4] |
王发应,李太锐, 熊伦, 等.化学教学, 2015(9)：61-62
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