|
教师教育
|
|
|
|
|
|
| 高师化学本科生微格教学效果的调查与分析——以河南师范大学化学化工学院为例 |
| 袁振东, 乔腾 |
| 河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007 |
|
| Investigation and Analysis on the Effect of Microteaching of Chemistry Undergraduates in Normal Universities |
| YUAN Zhen-Dong, QIAO Teng |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Henan Normal University, Xinxiang 453007, China |
|
|
摘要：以河南师范大学化学化工学院为例，通过问卷调查、访谈和课堂观察，从2013级师资型本科生对微格教学的认识和态度、在微格教学中的参与情况、对微格教学的评价以及对微格教学的建议等4方面进行了调研，针对发现的问题，提出了加强师资队伍建设、调整微格教学内容、增强微格教学互动性、建立健全监督机制等4个方面的教学改进策略。
|
|
| 关键词： 化学师范生,
微格教学,
教学效果,
调查与分析
|
|
|
| 基金资助:河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究重点项目：高校化学师范生教学技能训练模式及其实践研究（2017-JSJYZD-016） |
|
通讯作者:
袁振东
E-mail: yuanzhendong64@126.com
|
| 引用本文: |
|
袁振东, 乔腾. 高师化学本科生微格教学效果的调查与分析——以河南师范大学化学化工学院为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(24): 32-38
|
|
| [1] |
李树华,聂立清,屈会超. 河南日报,2010-06-01(004)
|
| [2] |
姜言霞. 化学微格教学的研究与实践.济南:山东师范大学学位论文,2004
|
| [3] |
贺荣健.基于合作学习的师范生化学教学技能有效形成.西安:陕西师范大学学位论文,2010
|
| [4] |
孙婕. 以培养化学师范生教学技能为主线的微课程设计研究——以宁夏大学化学微格教学课程为例.银川:宁夏大学学位论文,2015
|
| [5] |
刘蒙蒙. 高师本科生教学技能培养现状研究.开封:河南大学学位论文,2014
|
| [6] |
李倩倩. 高校师范生微格教学中的问题及对策研究——以华中师范大学为例.武汉:华中师范大学学位论文,2015
|
| [7] |
Michaelene M Ostrosky,Chryso Mouzourou,Natalie Danner, et al. Young Exceptional Children,2013(16):16-17
|
| [8] |
王鉴,方洁.教育研究与实验,2013(6):6-10
|
| [9] |
荣静娴,钱舍. 微格教学与微格教研. 2版.上海:华东师范大学出版社,2012
|
| [10] |
陶秋云. 湖南教育,2005(4):25-26
|
|
|
|
