教师教育
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高师化学本科生微格教学效果的调查与分析——以河南师范大学化学化工学院为例 |
袁振东, 乔腾 |
河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007 |
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Investigation and Analysis on the Effect of Microteaching of Chemistry Undergraduates in Normal Universities |
YUAN Zhen-Dong, QIAO Teng |
School of Chemistry and Chemical Engineering, Henan Normal University, Xinxiang 453007, China |
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摘要:以河南师范大学化学化工学院为例,通过问卷调查、访谈和课堂观察,从2013级师资型本科生对微格教学的认识和态度、在微格教学中的参与情况、对微格教学的评价以及对微格教学的建议等4方面进行了调研,针对发现的问题,提出了加强师资队伍建设、调整微格教学内容、增强微格教学互动性、建立健全监督机制等4个方面的教学改进策略。
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关键词: 化学师范生,
微格教学,
教学效果,
调查与分析
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基金资助:河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究重点项目:高校化学师范生教学技能训练模式及其实践研究(2017-JSJYZD-016) |
通讯作者:
袁振东
E-mail: yuanzhendong64@126.com
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引用本文: |
袁振东, 乔腾. 高师化学本科生微格教学效果的调查与分析——以河南师范大学化学化工学院为例[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(24): 32-38
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