Chinese Journal of Chemical Education
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理论教学
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| 大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例 |
| 梁爱琴, 宋祖伟, 曲宝涵 |
| 青岛农业大学化学与药学院 山东青岛 266109 |
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| Connection of Senior High School and University Chemistry Teaching Taking Atomic Structure as Example |
| LIANG Ai-Qin, SONG Zu-Wei, QU Bao-Han |
| College of Chemistry and Pharmaceutical Sciences, Qingdao Agricultural University, Qingdao 266109, China |
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摘要：高中的和大学的学习方法差异巨大，使学生难以快速适应大学无机化学的教学。以原子结构知识的学习为例，展开高中化学与大学化学的衔接教学研究，通过找准切入点、提出问题、初识基本知识、原理详解、实例练习等环节，可以顺利完成知识的衔接过渡，同时培养学生独立思考和自主学习的能力。
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| 关键词： 原子结构,
高中化学,
大学化学,
教学衔接
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| 基金资助:山东省特色名校工程建设课程建设项目（XWLSP2013008，XYX2014016）；青岛农业大学教学研究课题（XJG2016048，XJG2013067） |
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通讯作者:
宋祖伟,E-mail:szwlxy@qau.edu.cn
E-mail: szwlxy@qau.edu.cn
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| 引用本文: |
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梁爱琴, 宋祖伟, 曲宝涵. 大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(2): 23-26
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朱娱. 黑龙江教育(理论与实践), 2014(11):7-8
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梁爱琴,曲宝涵,宋祖伟,等. 广东化工, 2014,41(8):164-165
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尚国香,张欣.大学化学,2016,31(2):15-19
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宋天佑,程鹏,王杏乔.无机化学.北京:高等教育出版社,2004
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