Chinese Journal of Chemical Education
化学奥林匹克
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化学竞赛选手失利体验的心理学分析与启示——基于教育现象学的个案研究 |
景一丹1,2, 肖小明1, 肖荣2 |
1. 湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081; 2. 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙 410081 |
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Psychological Analysis of Failure Experience of Chemistry Contestant Based on Educational Phenomenology |
JING Yi-Dan1,2, XIAO Xiao-Ming1, XIAO Rong2 |
College of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan Normal University, Changsha 410081, China |
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摘要:采用现象学研究方法,通过研究一名化学竞赛选手失利时的心理体验,了解竞赛选手的参赛动机、参赛心态、学习兴趣、学习压力等方面问题,进而探寻其教育意义。对学科竞赛与资优生培养得出一些思考与启示。
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关键词: 化学竞赛,
失利体验,
参赛动机,
学习兴趣,
现象学
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基金资助:湖南省普通高等学校教改课题湘教通[2017]452-81 |
通讯作者:
景一丹,E-mail:12303799@qq.com;肖小明,E-mail:xmxiao@hunnu.edu.cn
E-mail: 12303799@qq.com;xmxiao@hunnu.edu.cn
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引用本文: |
景一丹, 肖小明, 肖荣. 化学竞赛选手失利体验的心理学分析与启示——基于教育现象学的个案研究[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(7): 78-81
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