Chinese Journal of Chemical Education
刘知新先生的信件和读书札记
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理科教师的角色特征 |
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引用本文: |
. 理科教师的角色特征[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(9): 18-19
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[1] |
UNESCO handbook for science teachers.Paris:The UNESCO Press,1980:18
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[2] |
刘知新.刘知新化学教育文选.北京:高等教育出版社,2003:13
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[3] |
洪文东.谈科学教师的角色与特性.科学教育,第151期
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[4] |
刘宏文.建构主义的认识论观点及其在科学教育上的意义.科学教育,第193期
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[5] |
杨坤原.科学认知偏好与科学学习的关系.科学教育,第207期
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