非化学专业化学教育
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探究式案例教学模式在药物制剂工程教学中的实践研究 |
杨蓉, 钟世华, 肖小明 |
湖南师范大学化学与化工学院 湖南长沙 410006 |
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Inquiry Case Teaching Mode in Teaching of Pharmaceutical Preparation Engineering |
YANG Rong, ZHONG Shi-Hua, XIAO Xiao-Ming |
College of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan Normal University, Changsha 410006, China |
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摘要:设计并实施了三阶段的教学流程,对"药物制剂工程"课程的探究式案例教学模式进行了实践和完善。同时,通过构建过程性评价量化指标、三方评价和调查问卷等形式,对探究式案例教学模式的教学效果进行评价,并对存在的问题给出进一步的建议。
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关键词: 探究式,
案例教学模式,
药物制剂工程,
自主学习
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基金资助:湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2017]452号);湖南省大学生创新创业教育校外基地(湘教通[2016]394号);湖南省发改委科研项目(湘财企指[2015]83号) |
通讯作者:
钟世华
E-mail: 31438588@qq.com
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引用本文: |
杨蓉, 钟世华, 肖小明. 探究式案例教学模式在药物制剂工程教学中的实践研究[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(16): 57-61
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