液体表面张力是了解表面现象过程中的重要概念，然而物理化学教材对该概念的阐述却未能做到详实易懂。因此，通过较多立体图示，详细讨论了液体表面张力的产生原因、弯曲液面边缘所受表面张力的方向以及施力相界面等相关问题，以期对教材中未能阐述的内容作以适当补充，降低初学者在概念理解上的难度。

针对传统甲烷与氯气取代反应实验装置存在环境不友好、实验装置较大、过于分散、反应难以定量化等缺陷，从绿色化学角度出发，对传统甲烷与氯气取代反应装置进行优化设计，实现了该实验过程的绿色化，实验装置的微型化、综合化和反应的可控化、定量化。

该大学生创新研究项目以清洁能源为切入点，借助绿色催化剂离子液体催化制备生物柴油。在制备双功能Brönsted酸性离子液体[PSMIM]HSO₄的基础上，以多孔氧化硅为载体，采用物理负载法制备固载型催化剂[PSMIM]HSO₄/SiO₂。并以此为催化剂催化葵花油制备生物柴油，探讨催化剂用量、反应时间、醇油比和反应温度对生物柴油产率的影响。结果表明：醇油比为25：1、催化剂用量为8%、反应温度为160℃、时间为10 h的条件下，生物柴油的转化率达到92.5%。采用FTIR、¹³C NMR、XRD对催化剂结构进行表征；采用GC-2010气相色谱对生物柴油进行组分分析；并对其密度、运动黏度、凝点等理化性能进行了测定。结果表明所制得的生物柴油基本符合我国生物柴油的标准。本项目的开展不仅在研究成果方面取得了一定的成绩，同时也使学生的创新意识和团队意识，以及教师的教学能力得到提升。

介绍了一个综合化学实验——功能聚合物表面的制备和化学修饰，及其教学思路。通过相分离法制备功能聚合物表面，探究不同溶剂组分对聚合物表面功能的影响，同时通过点击化学的方法对亲水表面进行修饰制备疏水表面，用静滴法测量表面接触角大小，并借助扫描电子显微镜对修饰前后的功能聚合物进行表征。结果显示，随着溶剂配方中1-癸醇的减少和环己醇的增加，亲水表面的接触角增大，疏水表面接触角减小，修饰过后的亲水表面表现出良好的疏水性能。该综合实验整合了大学化学基础知识、化学学术前沿以及实验基本技能，有利于培养学生的创新思维，提高综合能力。

结合问题机制旨向高阶思维的导学案设计，探讨了翻转课堂教学模式在实验化学课程中的教学实施。为了确保实验化学课程的教学改革具有科学性和有效性，开展了问卷调查和分析。结果显示，基于PBL导学案的实验化学翻转课堂教学能够显著培养学生的主动学习能力，促进知识技能、过程方法与情感态度三维目标的整合，有利于提高实验教学质量。

研究采用单组前后测设计的准实验研究方法，以化学专业师范生为研究对象，通过基于真实情境的"化学教学测量与评价"课程教学，提升职前教师的学业评价素养。结果发现：课程教学后，职前教师的评价素养有显著提升，但各维度的提升效果不同，"基本概念"和"数据解释"2个维度的效果明显，且最终的素养水平也高；"测验设计"维度提升效果虽不显著，但学生的最终水平表现较好；而"质量特性""评价伦理"和"测验评分"等维度，提升效果虽然明显，但最终的素养水平却不够理想。

基于建构主义理论，在化工专业教学中构建了以学生为中心的教学模式，以培养优秀化工专业人才为目标，从课程建设、情境构建、教学团队、教学评价和保障体系等方面进行了系统的理论架构和教学设计。实践结果表明，这种教学模式有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。

设计并实施了三阶段的教学流程，对"药物制剂工程"课程的探究式案例教学模式进行了实践和完善。同时，通过构建过程性评价量化指标、三方评价和调查问卷等形式，对探究式案例教学模式的教学效果进行评价，并对存在的问题给出进一步的建议。

为了更好地运用化学计量学方法提高近红外光谱定量分析的质量，全面研究了相关算法技术与软件工具的应用。根据近红外光谱定量分析的一般流程，依次探讨了光谱数据预处理、异常样本检测、样本集划分、波长选择、模型建立及其参数优化的常用算法，并给出了其中各种主流算法的基本步骤；然后介绍了OMNIC、OPUS、Origin、The Unscrambler X和MATLAB等软件工具的功能特点和主要用途，可为相关技术研究和分析检测工作提供参考。

化工过程分析与合成是化工类实践性非常强的专业课程，其主要手段是过程系统模拟。如何将化工过程分析与合成理论和模拟软件Aspen使用进行有机结合是此课程教学过程中需解决的重要问题。将化工过程分析与合成中的序贯模块法理论与相关的Aspen模拟进行有机融合教学，重点解决由于断裂流股选取不合适及初值设置不合理使模拟结果不收敛的问题。以此可使化工过程分析与合成理论教学更加生动，学生更易掌握，同时可提高学生对Aspen软件使用和解决实际问题的能力，为后续的工程设计打下坚实的基础。

Birch还原反应产物为非共轭的烯烃，其原因在各种基础有机化学教材中都未有明确探讨。现有机理表明，决定产物双键位置的一步是芳香族化合物获得2个电子后形成的负离子中间体的质子化。基于量子化学计算与其他文献的报道对质子化的区域选择性做出了探讨。结论从定性与定量2方面指出，上述质子化的反应位点是中间体HOMO中轨道系数最大的碳原子，即该反应的区域选择性由动力学因素控制。

连续变化法测定络合物组成和稳定常数是大学化学中的经典学生实验。但针对1：2和1：3的络合反应，实验教科书的设计中可能出现数据点过少也就是溶液配制过少的问题。如果按照要求配制溶液，由于没有完全反应的混合溶液，而其他混合溶液给出的数据又都呈良好的线性，就缺少了用来估算曲线的数据点，结果是，将没有足够的数据对稳定常数进行估算。对这种可能出现的数据点过少的实验设计的原因、结果和解决方法进行了探讨。

对2007—2016年中国作者在美国Journal of Chemical Education上发表论文的数量、作者人数、发文地区、作者单位及合作情况、论文内容等进行了统计与分析，揭示了近年来我国化学教育研究成果的特点，旨在为我国化学化工人才培养工作提供一些参考，并促进中国化学教育的国际交流。