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课程·教材·评价
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| 新加坡初中化学教材栏目设置的特点及思考 |
| 肖笛, 熊言林 |
| 安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241000 |
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| Reflection on Characteristics of Columns in Junior High School Chemistry Textbook of Singapore |
| XIAO Di, XIONG Yan-Lin |
| College of Chemistry and Materials Science, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China |
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摘要：以新加坡初中化学G.C.E.‘O’ Level Science Discover Chemistry教材为研究对象，主要从教材中栏目设置情况和具体案例进行分析，总结出该教材具有"信息提示类栏目独具特色，实验探究类栏目强调实际应用，课外资料类栏目突出与时俱进，归纳总结类栏目强化宏微结合，思考练习类栏目注重因材施教"的特点，并对我国初中化学教材的栏目设置提出了几点思考和启示。
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| 关键词： 初中化学,
新加坡教材,
栏目设置的特色
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通讯作者:
熊言林
E-mail: xyl5711@163.com
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| 引用本文: |
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肖笛, 熊言林. 新加坡初中化学教材栏目设置的特点及思考[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(17): 8-13
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马艳芝.中学化学教学参考,2008(11):61-62
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Tan Yin Toon,Chen Ling Kwong. G.C.E.‘O’ Level Science Discover Chemistry. Singapore:Marshall Cavendish Education,2007:26,218,281,329-330
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王秀红,张静静.化学教育,2016,37(15):4-8
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王晶,郑长龙. 义务教育教科书:化学(九年级下册).北京:人民教育出版社,2012:22-23
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戴启猛. 广西教育,2015(44):58-62
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