Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 基于内容重组与融合的“氨与铵盐”的创新教学设计 |
| 徐小健 |
| 南通大学附属中学 江苏南通 226019 |
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| Innovative Teaching Design of Ammonia and Ammonium Salt Based on Reorganized and Integrated Contents |
| XU Xiao-Jian |
| Affiliated Middle School of Nantong University, Nantong 226019, China |
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摘要：对"氨与铵盐"内容进行了重组与融合处理，以铵盐的性质探究为主线，融"氨的性质探究"于"铵盐的性质探究"之中，融"物理性质探究"于"化学性质探究"之中，融"氨的制备"于"应用提升"之中，在实践中取得了理想的教学效果。
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| 关键词： 氨与铵盐,
教学设计,
性质探究,
核心素养
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通讯作者:
徐小健
E-mail: xxjrz@163.com
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| 引用本文: |
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徐小健. 基于内容重组与融合的“氨与铵盐”的创新教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(17): 36-39
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| [1] |
姜言霞,卢巍.化学教育,2015,36(17):37-41
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(美)舒尔曼.实践智慧:论教学、学习与学会教学. 王艳玲,王凯,毛齐明,等译.上海:华东师范大学出版社,2014:160
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范新林,戴开腾.福建基础教育研究,2014(11):66
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