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国内外动态
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| “巴斯夫®小小化学家”活动对我国中学化学实验教学的启示 |
| 刘昕, 汪丰云, 黄晖晖, 范丹丹 |
| 安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241000 |
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| Enlightenment of BASF Kid's Lab Activity on High School Chemistry Experiment Teaching in China |
| LIU Xin, WANG Feng-Yun, HUANG Hui-Hui, FAN Dan-Dan |
| College of Chemistry and Materials Science, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China |
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摘要：通过对“巴斯夫”及“巴斯夫®小小化学家”在中国开展情况的介绍，结合部分经典实验案例发现可以通过借助主题探究，发展深度学习能力；设计微型实验，感知绿色化学理念；加强学科融合，推进创新思维培养；关注化学启蒙，落实实验进阶教学；利用社会资源，不拘一格造就人才等方式提高中学生的化学核心素养。
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| 关键词： 巴斯夫®,
小小化学家,
中学化学实验,
化学核心素养
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通讯作者:
汪丰云
E-mail: wfy864@mail.ahnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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刘昕, 汪丰云, 黄晖晖, 范丹丹. “巴斯夫®小小化学家”活动对我国中学化学实验教学的启示[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(5): 91-94
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中华人民共和国教育部. 普通高中化学课程标准(2017年版). 北京:人民教育出版社,2018:1
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田丽君."巴斯夫®小小化学家"是什么?[EB/OL].(2018-07-27)[2018-07-30].https://www.basf.com/cn/zh/company/sustainability/employees-and-society/kids-lab/BASF_Kids_Lab.html
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胡久华,罗滨,陈颖.课程·教材·教法,2017, 37(3):90-96
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郭华.课程·教材·教法,2016,36(11):25-32
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傅兴春. 化学学科思想. 福州:福建教育出版社,2017:177
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方杨平,秦勒. 化学教学,2015(6):27-30
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温·哈伦.科学教育的原则和大概念.韦钰,译.北京:科学普及出版社,2011:9
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