国内外动态
|
新工科背景下应用型院校化工类工程教育体系探索* ——以北京理工大学珠海学院为例
吕京美1 , 詹世景1 , 汪烈焰1 , 李冲1 , 冯彤英1 , 矫庆泽1,2 **
1.北京理工大学珠海学院材料与环境学院 广东珠海 519088;
2.北京理工大学化学与化工学院 北京 100081
Exploration of Chemical Engineering Education System in Applied Colleges and Universities Under the Background of New Engineering Taking Beijing Institute of Technology, Zhuhai as Example
LV Jing-Mei1 , ZHAN Shi-Jing1 , WANG Lie-Yan1 , LI Chong1 , FENG Tong-Ying1 , JIAO Qing-Ze1,2 **
1. School of Material and Environment, Beijing Institute of Technology, Zhuhai 519088, China;
2. College of Chemistry and Chemical Engineering, Beijing Institute of Technology, Beijing 100081, China
摘要: 以北京理工大学珠海学院为例,围绕新工科背景下应用型地方院校化工类工科教育体系改革思路及措施进行阐述,分别从培养目标确立及教学管理体系改革、教学过程质量控制、课程体系结构改革、人才培育模式改革等4个方面展开分析,构建适用于新工科背景下应用型地方院校的工科培养体系。重点叙述了完全学分制教学管理模式、IEET认证对教学质量提升的保障及应用型特色人才教学模式的构建,并给出具体的改革举措,希望为同类型高校提供借鉴。
关键词: 应用型 ,
化工类 ,
新工科 ,
完全学分制
基金资助: *北京理工大学珠海学院金课培育项目(19012003);北京理工大学珠海学院质量工程系项目——应用化学校级特色专业;新工科背景下“新能源”应用型人才培养模式研究(2017008JXGG);广东省高校“创新强校工程”科研项目-广东省特色创新项目(教育科研)(2015GXJK180);福建省特种先进材料重点实验室资助课题;北京理工大学珠海学院——天威集团实践基地(2015003SFJD);广东高校重点平台及科研项目特色创新项目(2018KTSCX304)
通讯作者:
** E-mail:jiaoqz@bit.edu.cn
引用本文:
吕京美, 詹世景, 汪烈焰, 李冲, 冯彤英, 矫庆泽. 新工科背景下应用型院校化工类工程教育体系探索* ——以北京理工大学珠海学院为例[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(2): 102-107
[1]
朱高峰. 高等工程教育研究,2016 (3):1-4
[2]
教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见[EB/OL].(2015-10-23).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201511/t20151113_218942.html
[3]
钟登华.高等工程教育研究,2017 (3): 1-6
[4]
林健.高等工程教育研究,2017 (3):7-14
[5]
李正良,廖瑞金,董凌燕. 高等工程教育研究,2018 (2):20-24,51
[6]
周跃花,孙平,李学坤, 等.山东化工, 2016 (24):130-131
[7]
郑文. 高等工程教育研究,2018 (4):25-28
[8]
李志鸿. 黑龙江高教研究, 2018 (12): 40-43
[9]
邹晓川,李俊,林强,等. 化学教育(中英文),38(16):14-18
[10]
张凤宝,夏淑倩,李寿生.高等工程教育研究,2017 (6):19-22
[11]
夏淑倩,王曼玲,程金萍,等.化工高等教育, 2018 (1): 9-12,61
[12]
中华工程教育学会认证委员会 工程教育认证规范(EAC 2016)[EB/OL].中国工程教学学会网站 http://www.ieet.org.tw/.
[13]
教育部高等教育教学评估中心.我们离一流本科还有多远?——《中国本科教育质量报告》解读[EB/OL].(2017-10-16).http://edu.people.com.cn/n1/2017/1016/c367001-29588492.html
[14]
怀特海.教育的目的.上海:文汇出版社,2012:8-30