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化学教育(中英文)  2020, Vol. 41 Issue (4): 26-29    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019030090
 理论教学 |
建构主义理论应用于普通化学的教学实践*——以“蒸气压下降”的教学为例
韩莉**, 刘萍, 罗漫
上海交通大学化学化工学院 上海 200240
The Pedagogical Practice of Constructivism in General Chemistry Course:Exemplified by the Teaching of Degression of Saturated Vapor Pressure
HAN Li**, LIU Ping, LUO Man
School of Chemistry and Chemical Engineering, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200240, China
全文: PDF (1278 KB)   HTML (1 KB) 
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建构主义理论应用于普通化学的教学实践<sup>*</sup>——以“蒸气压下降”的教学为例
摘要:在“蒸气压下降”的教学中以建构主义理论为指导,采用先具象后抽象的知识呈现方式、结合现实情境扩大知识的应用、纵向联系新旧知识的教学设计,巩固了学科知识,激发了学习兴趣,培养了学生分析问题和灵活运用理论知识解决实际问题的能力。
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韩莉
刘萍
罗漫
关键词: 建构主义教学设计化学教学蒸气压下降    
    
基金资助:*2018年上海交通大学教学研究课题 “变更理念,改变手段,创新教学”的研究成果之一
通讯作者: **E-mail: lihan@sjtu.edu.cn   
引用本文:   
韩莉, 刘萍, 罗漫. 建构主义理论应用于普通化学的教学实践*——以“蒸气压下降”的教学为例[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(4): 26-29

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