优质课例
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基于尺度视角下的“催化剂”拓展课教学*
孙磊1,2** , 郑长龙2
1.东北师范大学附属中学 吉林长春 130021;
2.东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024
Teaching of Extended Catalyst Course Based on Scale Perspective
SUN Lei1,2* , ZHENG Chang-Long2
1.High School Attached To Northeast University, Changchun 130021,China;
2.Institute of Chemical Education, Northeast University, Changchun 130024,China
摘要: 通过对Fe3+催化过氧化氢分解的实验过程的探究,证实了有的均相催化剂参与反应后化学性质是有改变的,完善了对催化剂概念的认识。进一步基于尺度视角设计并制备了新型的非均相催化剂磁性Fe3O4纳米粒子,并对其催化双氧水分解的过程进行了实验探究,对其是否损耗与Fe3+的催化过程形成对比,对均相催化剂和非均相催化剂进行了比较与评价。以尺度为思考问题的出发点,引导学生理解科研前沿(单原子催化剂)的设计思想,构建学生认识物质的尺度观念,促进学生进一步认识科学本质和学科价值,培养学生的创新意识。
关键词: 催化剂 ,
均相 ,
非均相 ,
尺度 ,
单原子催化 ,
过氧化氢
基金资助: *吉林省教育学会“十三五”教育科研规划课题“基于‘素养为本’的高中化学课堂教学设计与实施”(编号:2019G10822B)
通讯作者:
** E-mail:sunlei2065@126.com
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