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职业教育
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| 高职专业课的课程思政教学探索与实践——以“配位化合物”的思政教学为例 |
| 陈晓姣** |
| 长沙卫生职业学院药学院 湖南长沙 410600 |
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| Ideological and Political Education in Professional Courses for Higher Vocational Colleges: Coordination Compound as Example |
| CHEN Xiao-Jiao** |
| Department of Pharmacy, Changsha Health Vocational College, Changsha 410600, China |
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摘要：以医学专业医用化学课程的重难点内容“配位化合物”的思政为例,从教学实施、教学评价及教学反馈等3个方面探讨了高职院校专业课程的思政教学,以期为高职院校开展以课程思政为理念的课堂教学改革提供借鉴。
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| 关键词： 课程思政,
高职院校,
教学实施,
教学评价,
配位化合物
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| 基金资助:2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“职业院校课程思政有效性教学评价体系构建研究”(XSP20YBZ117) |
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通讯作者:
**E-mail:cxjiao523@126.com
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| 引用本文: |
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陈晓姣. 高职专业课的课程思政教学探索与实践——以“配位化合物”的思政教学为例[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(8): 77-81
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