实验教学与教具研制
引入前沿科学 培养化学核心素养——以“碳量子点的制备”综合实验设计为例
杜春燕*
北京市第三十五中学 北京 100035
Cultivation of “Key Competencies” by Introducing Frontier Science to High School Chemistry Courses: Preparation of Carbon Quantum Dots Comprehensive Experiment
DU Chun-Yan*
Beijing No. 35 High School, Beijing 100035, China
摘要： 为培养化学核心素养,让中学生了解前沿科学领域明星材料纳米材料的性质和用途,设计开发了一个基于中学生认知水平的研究型综合实验——碳量子点的制备。以含碳量丰富的生物质材料为原料,通过碳化反应以及多次过滤处理方法制备了一种新型的碳量子点,克服了碳量子点制备所需的高温高压等条件限制,使碳量子点这一新型纳米材料的制备能够在中学化学实验中得以实现,利用荧光灯对碳量子点的荧光性质进行定性表征,并将碳量子点制作成隐形荧光墨水,增加了实验的趣味性和实用性。学生实验证明该综合实验适用于中学化学实验教学和实验能力培养,有助于培养学生的科学探究精神、创新意识和社会责任感。
关键词： 纳米材料 ,
碳量子点 ,
综合化学实验 ,
中学化学 ,
核心素养
通讯作者:
* E-mail:duchunyan2008@163.com
引用本文:
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