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																		 非化学专业化学教育
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    					| “雨课堂”在环境化学教学改革中的应用* | 
  					 
  					  										
						| 刘春丽, 赵欧, 韦万丽, 关四维, 秦好丽** | 
					 
															
						| 贵州师范大学化学与材料科学学院 贵州贵阳 550001 | 
					 
					  					
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    					| Application of Rain Classroom in the Teaching Reform of Environmental Chemistry | 
  					 
  					  					  					
						| LIU Chun-Li, ZHAO Ou, WEI Wan-Li, GUAN Si-Wei, QIN Hao-Li** | 
					 
															
						| School of Chemistry and Materials Science, Guizhou Normal University, Guiyang 550001, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:针对环境化学的学科特点和当代人才培养的新要求,尝试将雨课堂的线上和线下教学模式应用到环境化学的教学改革中。实践表明,该模式能够提高学生的学习兴趣和自主性,以及学生分析问题和解决问题的能力,促进师生的课内和课外的交流与互动,充分体现了教学过程中学生的主体地位。
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															| 关键词: 雨课堂, 
																																环境化学, 
																																教学改革 
																																  
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															| 基金资助:*贵州省教育厅本科教改项目([2018]SJG 第07号) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																**E-mail:hollyqin@126.com   
																													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																刘春丽, 赵欧, 韦万丽, 关四维, 秦好丽. “雨课堂”在环境化学教学改革中的应用*[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(20):                         	81-85
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			戴树桂. 环境化学. 2版. 北京:高等教育出版社, 2006: 4-10
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [2] | 
																	 
														     			刘静宜. 环境科学学报, 1996, 16 (3): 154
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [3] | 
																	 
														     			黄进, 魏科霞, 戴本林. 广州化工, 2015, 43 (20): 225-226
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			王帅国. 现代教育技术, 2017, 27 (5): 26-32
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [5] | 
																	 
														     			姚洁, 王伟力. 高教探索, 2017 (9): 50-54
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [6] | 
																	 
														     			张国培. 中国成人教育, 2017 (19): 94-96
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [7] | 
																	 
														     			张瑞娥, 闫婷, 张豫, 等. 中国教育信息化, 2017 (20): 88-90
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [8] | 
																	 
														     			陈海玲. 广州化工, 2017, 45 (20): 163-164
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [9] | 
																	 
														     			陈煜, 胡洁, 朱一鑫, 等. 化学教育(中英文), 2019, 40 (14): 32-36
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [10] | 
																	 
														     			严诗, 李汉斌, 黄敏, 等. 中国教育信息化, 2018 (8):70-72
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [11] | 
																	 
														     			吕凤俐, 莫国炜, 黄珊, 等. 化学教育(中英文), 2019, 40 (8): 55-60
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [12] | 
																	 
														     			何连军, 李巍巍, 何艺, 等. 化学教育(中英文), 2019, 40 (8): 61-66
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [13] | 
																	 
														     			贾楠. 教育导刊, 2017 (5):93-96
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [14] | 
																	 
														     			刘刚, 李佳, 梁晗. 中国高教研究, 2017 (2): 93-98
														     																	     
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