|
化学史与化学史教育
|
|
|
|
|
|
| 氟元素的发现:从假说到客观实在 |
| 袁振东*, 李珊珊 |
| 河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007 |
|
| Discovery of Fluorine: From Hypothesis to Objective Reality |
| YUAN Zhen-Dong*, LI Shan-Shan |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Henan Normal University, Xinxiang 453007, China |
|
|
摘要：通过从科学认识论、科学方法论、化学思想等方面对氟元素的发现历程考证分析可知,氟元素的发现不是先发现元素物质,后形成元素概念,而是一个从假说到客观实在的验证过程。科学家以实践为基础,运用逻辑思维和直觉思维预见了氟元素的存在,并不断探索、创新研究方法、自制实验仪器,最终证实了氟元素假说,同时也验证了元素周期律,使卤族元素概念走向成熟,使化学元素观得以演进。
|
|
| 关键词： 氟的发现,
假说,
科学方法,
元素概念,
卤族元素,
元素周期律
|
|
|
|
通讯作者:
*E-mail:yuanzhendong64@126.com
|
| 引用本文: |
|
袁振东, 李珊珊. 氟元素的发现:从假说到客观实在[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(21): 103-107
|
|
| [1] |
阎梦醒.化学教学,1994(8):29-30
|
| [2] |
Richard H Langley,Larry Welch.Journal of Chemical Education,1983,60(9):759-761
|
| [3] |
Jaime Wisniak. Indian Journal of Chemical Technology,2002,9(7):363-372
|
| [4] |
凌永乐.化学元素的发现.2版.北京:科学出版社,2001
|
| [5] |
袁翰青,应礼文.化学重要史实.北京:人民教育出版社,2000
|
| [6] |
(日)原光雄.近代化学的奠基者.黄静,译.北京:科学出版社,1986:59
|
| [7] |
赵匡华.化学通史.北京:高等教育出版社,1990
|
| [8] |
(英)柏廷顿J R.化学简史.3版.胡作玄,译.北京:中国人民大学出版社,2010
|
| [9] |
Robert T Baldwin. Journal of Chemical Education,1927,4(3):313-319
|
| [10] |
徐炎章.科学的假说.北京:科学出版社,1998:1-5
|
| [11] |
鲍健强,叶瑞克.科学方法论.杭州:浙江人民出版社,2011:81-90
|
| [12] |
赵匡华.107种元素的发现.北京:北京出版社,1983
|
| [13] |
William H Waggoner.Journal of Chemical Education,1976,53(1):27
|
| [14] |
李世雁.自然辩证法——科学技术哲学基础.北京:北京师范大学出版社,2014:231-280
|
| [15] |
(苏)特立丰诺夫.化学元素发现简史.崔浣华,郑同,译.北京:科学技术文献出版社,1986
|
| [16] |
(美)韦克斯.化学元素发现史.张资珙,译.上海:中国科学图书仪器公司,1952
|
| [17] |
(保)卡·马诺洛夫.世界著名化学家的故事.丘琴,等译.北京:科学普及出版社,1987
|
| [18] |
Alain Tressaud. Angewandte Chemie (International Edition),2006,45(41):6792-6796
|
| [19] |
刘放桐.甘肃社会科学,2013(1):46-52
|
| [20] |
杨成章,司徒志雄.诺贝尔化学奖金获得者.福州:福建教育出版社,1985:23-25
|
| [1] |
李志锋, 雷志敏, 杨筱平. ZH3,ZH+4及ZH4X(Z=N,P,As,Sb,Bi,X=F,Cl,Br,I)的结构与电子性质[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(8): 18-23. |
|
|
|
|
