Chinese Journal of Chemical Education
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复习指导
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| 氧化还原反应实验习题课的设计与探索 |
| 张静, 徐京汉 |
| 北京市第55中学 100027 |
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摘要：“氧化还原反应”一节内容在新教材中没有编排实验,传统的习题课教学也往往比较枯燥。为改善习题课的教学效果,设计了一节实验习题课,创设“如何检验海鲜浸泡液中是否含有H2O2”的问题情境,使学生在探究过程中,不仅对氧化还原反应在实际生活中的应用有更深的体会,同时能更加熟练掌握氧化剂和还原剂的确定、氧化性和还原性强弱的判断方法。
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| 关键词： 氧化还原反应,
实验习题课,
科学探究,
海鲜浸泡液,
高考化学复习
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| 引用本文: |
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张静, 徐京汉. 氧化还原反应实验习题课的设计与探索[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(3): 64-65
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| [1] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书: 化学.(必修)1
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第3 版, 北京: 人民教育出版社, 2007: 35-38
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| [2] |
人民教育出版社等编.化学1(必修) 教师教学用书.第3 版,
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北京: 人民教育出版社, 2007: 21
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| [3] |
王瑞政, 周青, 张建军. 化学教育, 2008, 29(11) : 20-22
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| [4] |
联合国教科文组织国际教育委员会编.学会生存.北京: 教育
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科学出版社, 1996: 108
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| [5] |
田慧生主编.智慧型教师的诞生.北京: 教育科学出版社,
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| 20 |
06: 6-10
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