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理论教学
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| 气球结合球棍模型在化学结构理论教学中的应用* |
| 陈宁**, 杜洪光, 许家喜 |
| 北京化工大学化学学院 北京 100029 |
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| Application of the Balloons and Balloon-Ball-Stick Model Teaching of Chemical Structure Theory |
| CHEN Ning**, DU Hong-Guang, XU Jia-Xi |
| College of Chemistry, Beijing University of Chemical Technology, Beijing 100029, China |
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摘要：介绍了气球结合球棍模型在化学结构教学中的应用。气球是价廉易得的杂化轨道教学的完美教具,而结合球棍模型可以辅助认识共轭分子和共轭效应,理解分子轨道理论、分子性质和反应机理。这种让学生亲手操作的体验式学习模式,是一种很好的主动学习法,不仅极大地提升了学生的学习兴趣,更增强了他们对于复杂和抽象知识的理解。
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| 关键词： 气球,
球棍-气球模型,
结构理论,
主动学习
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| 基金资助:*有机化学一流课程建设项目;北京化工大学国际教育学院2020 年中外合作办学教改项目 |
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通讯作者:
**E-mail:chenning@mail.buct.edu.cn
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| 引用本文: |
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陈宁, 杜洪光, 许家喜. 气球结合球棍模型在化学结构理论教学中的应用*[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(4): 46-50
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