课程·教材·评价
核心素养视角下人教版新旧教材中“硫及其化合物”的对比分析*
杜婉怡, 王静** , 周爱菊, 关宏宇, 董文, 李慧珍
广州大学化学化工学院 广东广州 510006
Comparative Analysis of “Sulfur and Its Compounds” in New and Old Textbooks Published by People's Education Press from the Perspective of Core Competences
DU Wan-Yi, WANG Jing** , ZHOU Ai-Ju, GUAN Hong-Yu, DONG Wen, LI Hui-Zhen
School of Chemistry and Chemical Engineering, Guangzhou University, Guangzhou 510006, China
摘要： 选取人教版新旧必修化学教材中的“硫及其化合物”单元作为研究对象,基于新课标中化学学科核心素养的培养视角,明确了新课标对“硫及其化合物”的素养定位后,对新旧教材中该单元的引言、正文、栏目和插图进行对比分析。对比分析结果显示,新教材“硫及其化合物”的内容侧重“证据推理与模型认知”素养的培养,其次是“宏观辨识与微观探析”“科学态度与社会责任”素养,而在素养水平上则侧重水平1和2维度的培养,符合新课标对该主题单元的学业要求和素养定位。
关键词： 化学学科核心素养 ,
人教版化学教材 ,
硫及其化合物 ,
教材分析
基金资助: *广东省高等教育教学研究和改革项目 (2015); 广州大学在线开放课程建设项目 (2019)
通讯作者:
** E-mail:wangj@gzhu.edu.cn
引用本文:
杜婉怡, 王静, 周爱菊, 关宏宇, 董文, 李慧珍. 核心素养视角下人教版新旧教材中“硫及其化合物”的对比分析* [J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(5): 1-7
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