|
课程·教材·评价
|
|
|
|
|
|
| 新版高中化学教科书视觉表征的文本研究* |
| 吴轶鹏, 孙影**, 王磊 |
| 安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241000 |
|
| Text Study on Visual Representation in New Senior High School Chemistry Textbooks |
| WU Yi-Peng, SUN Ying**, WANG Lei |
| College of Chemistry and Materials Science, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China |
|
|
摘要：以人民教育出版社和山东科学技术出版社2019年出版的4本化学必修教科书为研究对象,借鉴Gkitzia等人开发的分析框架,运用内容分析法对4本教科书中的视觉表征进行分析。从表征的类型、表面特征的注释、表征与文本的关联情况、是否存在合适标题、多重表征内各层表征间连接情况等5个维度对教科书进行编码统计,获得新版化学教科书中视觉表征的信息。
|
|
| 关键词： 化学教科书,
视觉表征,
内容分析法,
三重表征
|
|
|
| 基金资助:*安徽师范大学博士科研启动基金项目(2016xjj111);安徽省高等学校省级质量工程大规模在线开放课程示范项目(2018mooc157);安徽省教育厅重大教学改革项目(2020zdxsjg132) |
|
通讯作者:
**E-mail:syw963@ahnu.edu.cn
|
| 引用本文: |
|
吴轶鹏, 孙影, 王磊. 新版高中化学教科书视觉表征的文本研究*[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(7): 15-21
|
|
| [1] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版). 北京:人民教育出版社,2018:81
|
| [2] |
Corradi D, Elen J,Clarebout G. Journal of Science Education and Technology,2012,21(6):780-795
|
| [3] |
Cook M P. Science Education,2006,90(6):1073-1091
|
| [4] |
Gyselinck V,Jamet E,Dubois V. Applied Cognitive Psychology,2008,22(3):353-374
|
| [5] |
Harrison A G. Research in Science Education,2001,31(3):401-435
|
| [6] |
Johnstone A H. Journal of Computer Assisted Learning,1991,7(2):75-83
|
| [7] |
毕华林,黄婕,亓英丽.化学教育,2005,26(5):51-54
|
| [8] |
张丙香,毕华林.中国教育学刊,2013(2):73-76
|
| [9] |
廖志刚,袁鑫.化学教育(中英文),2019,40(3):23-28
|
| [10] |
刘冠运,麦裕华,钱扬义.化学教育,2010,31(9):21-23
|
| [11] |
裴波,胡艳燕,季春阳.化学教育,2013,34(3):12-14,19
|
| [12] |
温姣.高中化学教科书插图设计研究.宁波:宁波大学硕士学位论文,2012:19-26
|
| [13] |
王秀红,高晓伟,历晶.化学教育,2006,27(7):23-26
|
| [14] |
肖常磊,李琼.化学教育,2009,30(7):44-46
|
| [15] |
张倩,黄毅英.课程·教材·教法,2016,36(8):41-47
|
| [16] |
Gkitzia V,Salta K,Tzougraki C.Chemistry Education Research and Practice,2011,12(1):5-14
|
| [17] |
宋振韶.北京师范大学学报:社会科学版,2005(6):22-26
|
| [18] |
赖日生,曾晓青,陈美荣.江西教育学院学报:社会科学版,2005,26(1):52-56
|
| [19] |
Ardac D,Akaygun S.International Journal of Science and Education,2005,27(11):1269-1298
|
| [20] |
Kapici H,Acikalin-Savasci F.Chemistry Education Research and Practice,2015, 16(3):518-536
|
| [21] |
吴娅妮,李远蓉,王强.化学教育(中英文),2019,40(23):34-44
|
| [22] |
麦裕华.化学教育,2011,32(3):9-12
|
| [23] |
Hrast S,Savec V F.Acta Chimica Slovenica,2017,64(4):959-967
|
| [24] |
Pinto R, Ametller F.International Journal of Science and Education,2002,24(3):333-341
|
|
|
|
