Chinese Journal of Chemical Education
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论文简报
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| 素养为本的初中化学教学—通过意义建构增进对化学式的理解 |
| 裴锐1*, 肖红梅2 |
1.苏州大学实验学校 江苏苏州 215000;
2.淮安市教研室 江苏淮安 223001 |
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通讯作者:
*E-mail:15805230123@163.com
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| 引用本文: |
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裴锐, 肖红梅. 素养为本的初中化学教学—通过意义建构增进对化学式的理解[J]. 化学教育（中英文）, 2021, 42(21): 109-110
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