调研报告
大一学生化学学习动机与实验室安全意识和态度的关系研究*
曹振鹏1 , 金星龙1 , 王晓艳2**
1.天津理工大学环境科学与安全工程学院 天津 300384;
Study on the Relationship Between Chemistry Learning Motivation and Laboratory Safety Awareness and Attitude Among First-Year Undergraduates in University
CAO Zhen-Peng1 , JIN Xing-Long1 , WANG Xiao-Yan2**
1. School of Environmental Science and Safety Engineering, Tianjin University of Technology, Tianjin 300384, China;
摘要： 通过问卷调查方法研究大一学生化学学习动机和实验室安全意识与安全态度的关系。研究结果表明:不同学院学生的化学学习动机、实验室安全意识与安全态度等均有显著性差异;化工学院学生化学学习动机与实验室安全态度存在显著的中等程度正相关,其他学院则为弱相关。因此,教师应注意提高安全教育内容与专业的关联度,尽可能将课程内容与专业特色与专业应用相结合。
关键词： 化学学习动机 ,
实验室 ,
安全意识 ,
安全态度
基金资助: *天津理工大学教学改革重点项目(ZD20-13)
通讯作者:
**E-mail: wangxiaoyantj@126.com
引用本文:
曹振鹏, 金星龙, 王晓艳. 大一学生化学学习动机与实验室安全意识和态度的关系研究* [J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(8): 111-117
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