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教学研究
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| 指向模型认知的教学实践与探索——以“我们周围的空气”复习为例 |
| 赵路* |
| 南京市沿江中学 江苏南京 210031 |
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| Model Cognition Oriented Teaching of “the Air Around us” |
| ZHAO Lu* |
| Nanjing Yanjiang Middle School, Nanjing 210031, China |
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摘要：在宇宙空间站的情境主题中,推进问题,完善探究,依托证据,构建模型,形成高于知识内容本身的价值取向。发展陶行知创造教育理念,培养和增强学生身上已存的创造力,使其成长,帮助学生在以后解决实际问题的过程中对模型认知产生自觉,提升学生的整合思维和深度学习能力。通过对新情境中复杂化学问题的关键要素进行博观约取与化零为整,掌握模型方法,探索模型结构,培养学生依据模型综合解释或解决复杂的化学问题的能力。
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| 关键词： 模型认知,
陶行知思想,
空气,
氧气,
复习课
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通讯作者:
* E-mail:zhaolu_light@foxmail.com
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| 引用本文: |
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赵路*. 指向模型认知的教学实践与探索——以“我们周围的空气”复习为例[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(13): 72-78
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